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Plus on utilise de tablettes et de consoles, les pires notes scolaires

Plus on utilise de tablettes et de consoles, les pires notes scolaires


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C'est un fait que nos enfants vivent avec des tablettes, des smartphones et des ordinateurs dès leurs premiers stades de croissance. Il n'y a pas d'échappatoire, et en réalité, il ne doit pas y en avoir. Bref, bien utilisé, cela peut être un excellent moyen d'apprendre. Mais que se passe-t-il lorsque cette utilisation n'est pas effectuée correctement? Les experts de l'Université de Cambrigde l'ont clairement indiqué, les enfants qui passent beaucoup de temps par jour devant l'un de ces écrans obtiennent des notes inférieures.

Le magazine International Journal de nutrition comportementale et physique vient de publier un nouvel ouvrage dans lequel il est exposé que les performances scolaires sont altérées chez les enfants qui passent trop de temps à regarder la télévision ou à jouer avec des consoles, des téléphones ou des smartphones.

Outre l'échec scolaire et les mauvaises notes, les autres troubles associés à l'abus des écrans détectés sont: lun manque de sommeil, l'obésité et des comportements agressifs, puisqu'ils imitent certains programmes télévisés ou jeux vidéo.

Le professeur Kirsten Corder, de l'Université de Cambridge, au Royaume-Uni, a analysé un groupe de 845 étudiants âgés en moyenne de 14,5 ans. Pendant le temps où ils étaient assis, les enfants ont passé en moyenne quatre heures par jour à regarder la télévision, jouez avec l'ordinateur ou utilisez la tablette ou le smartphone. Cependant, le temps recommandé qu'un enfant doit passer devant un écran ne doit pas dépasser 2 heures, et s'il a moins de deux ans, il ne doit pas y investir de temps.

Les chercheurs de cette étude affirment que «chaque heure supplémentaire passée sur les écrans était associée à 9,3 points de moins de réussite scolaire au cours de l'enseignement secondaire». Par conséquent, les deux heures supplémentaires qu'ils ont détectées que les étudiants étudiés dépensaient plus, signifiaient la perte de 18 points.

Cependant, les enfants qui passaient plus de temps à lire ou à faire des tâches scolaires au lieu d'utiliser les écrans obtenaient de meilleurs résultats scolaires. Parce que? Grâce aux jeux de construction traditionnels, aux énigmes ou à la lecture, la durée d'attention de l'enfant est stimulée plus positivement et le développement cognitif est amélioré. Cependant, s'asseoir devant un écran ne stimule pas cette facette de l'enfant de la même manière.

Les auteurs de l'étude conseillent vivement aux parents d'enfants à tout stade de développement de limiter leur utilisation de la technologie. Il ne s'agit pas de le diaboliser, puisque nos enfants sont des «natifs du numérique», mais de contrôler l'utilisation et le temps qui y est investi.

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