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Mythes qui entourent les enfants autistes

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Nous en savons de plus en plus sur l'autisme, un trouble du développement permanent qui se manifeste au cours des trois premières années de l'âge d'un enfant. Ce sont des études qui ont contribué à démanteler les mythes ou la désinformation qui circulent dans la société.

1. L'intelligence de l'enfant autiste. Parmi les légendes urbaines qui circulent sur l'autisme, la plus répandue est la croyance répandue selon laquelle les personnes atteintes d'autisme possèdent une intelligence normalisée ou même supérieure à la moyenne, mais des études sur le QI des personnes atteintes d'autisme montrent le contraire: 75% des personnes atteintes d'autisme avoir une déficience intellectuelle associé à ce trouble.

2. Manque d'affection maternelle? Un autre mythe qui montre que l'autisme était un trouble très inconnu de la population générale est que pendant des années, on pensait que la cause de l'autisme était manque d'affection maternelle. Cependant, de la même manière, les enquêtes menées ont montré qu'en ce sens il n'y a rien de plus éloigné de la vérité.

L'affection maternelle n'influence pas le déclenchement de ce trouble chez les enfants, car on sait maintenant que l'autisme est dû à près de 90% à des causes héréditaires.Son origine est due à une anomalie des connexions neuronales qui est attribuable, fréquemment, à des mutations génétiques.

Dans le Journée mondiale de l'autismeCertaines organisations, comme la Confédération espagnole des organisations en faveur des personnes handicapées mentales (FEAPS), prétendent mettre fin aux stéréotypes qui nuisent à l'image sociale des personnes atteintes de ce trouble. Pour cette raison, les organisations veulent plus que jamais informer la société afin qu'un accompagnement soit offert aux personnes autistes, capables de communiquer, quoique de manière différente.

Et est-ce que l'autisme est un trouble du développement permanent et profond. Cela affecte la communication, l'imagination, la planification et la réciprocité émotionnelle. Les symptômes, en général, sont l'incapacité d'interaction sociale, l'isolement et les stéréotypes (mouvements incontrôlés de certains membres, généralement des mains).

Pour améliorer leur situation, les enfants autistes peuventutiliser des systèmes alternatifs de communication, de gestuelle ou de partage d'images qui aident à la communication. Connaître à l'avance les tâches qu'ils vont accomplir ou la nourriture qu'ils vont manger les aide à établir une routine fixe qui leur donne beaucoup de sécurité.

Marisol Nouveau. Editeur de notre site

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