Apprentissage

Les 24 choses dont nos enfants ont besoin pour être heureux

Les 24 choses dont nos enfants ont besoin pour être heureux



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Nous savons tous que, même si cela aide toujours, l’argent n’apporte pas le bonheur. Alors, où pouvons-nous trouver ce bonheur pour nous-mêmes et pour nos enfants? De quoi avons-nous besoin pour être heureux? Le célèbre psychologue Martin Seligman ne parle ni de religion, ni de choses matérielles, ni de statut social, ni de beauté extérieure, mentionne-t-il les 24 choses dont nos enfants ont besoin pour être heureux. Voulez-vous les connaître?

La psychologie positive est née en 1996 avec le besoin non seulement de couvrir nos faiblesses ou nos comportements que nous n'aimons pas, mais aussi comme un besoin de trouver le sens de la vie à travers le bien-être. La psychologie positive est basée sur des émotions positives, des relations interpersonnelles positives, un flux avec la tâche (implication) et le fait de trouver le sens de la vie à travers des buts et des objectifs.

Nous devons son nom au psychologue Martin Seligman, qui a déclaré que le bonheur est un ensemble de forces qui peuvent nous aider à atteindre ce grand état que nous recherchons tous et que les parents aspirent à leurs enfants. Nous les divisons par forces ci-dessous:

- Des atouts qui impliquent l'acquisition de connaissances et leur bon usage. Ici, nous ne trouverions pas la créativité, la curiosité, la pensée critique, l'amour de l'apprentissage et de la perspective.

- Forces émotionnelles, c'est-à-dire ceux qui impliquent du courage et de la force pour surmonter des situations difficiles: courage, persévérance, intégrité et vitalité.

- Forces interpersonnelles. Ils sont liés au soin des autres, à l'amitié et à l'affection de ceux qui nous entourent. Dans cette catégorie, il y aurait l'amour, la gentillesse et l'intelligence sociale.

- Forces civiques qui nous amènent à mener une vie communautaire saine. La citoyenneté, le sens de la justice ou le leadership seraient dans cette section.

Les points forts de la modération qui nous protègent contre les excès comme, par exemple, la capacité de pardonner, l'humilité, la discrétion ou la maîtrise de soi.

- Et enfin, il y a les des forces qui donnent du sens à la vie. Tu sais ce que nous voulons dire? Appréciation de la beauté et de l'excellence, gratitude, optimisme, sens de l'humour et foi.

Si vous les ajoutez tous, vous obtiendrez les 24 choses qui rendent les enfants et les adultes heureux et qui permettent à la vie d'être plus pleine. En tant que parents, nous avons le devoir et l'obligation de leur enseigner toutes ces valeurs et vertus et ainsi pouvoir les éduquer comme le propose Martin Seligman, dans un contexte de discipline positive.

Cette fondation se poursuit dans le domaine de l'éducation et, par conséquent, nous avons qu'en 2011, Seligman pensait que tout comme nous voulons une vie de bien-être, les étudiants ou les jeunes veulent aussi une éducation basée sur le bien-être.

Pour cela, il applique des émotions positives, l'amélioration des relations entre élèves et enseignants, l'implication des élèves dans l'apprentissage et la détermination des objectifs pédagogiques pour trouver un sens à ce qu'ils font et réaliser des réalisations plus positives dans le monde éducatif.

Il est prouvé qu'apprendre avec l'émotion est beaucoup plus efficace que sans l'émotionPar conséquent, plus le bien-être émotionnel en classe est élevé, plus il y aura d'attention, de motivation ou de meilleures décisions.

De même, travailler avec les 24 atouts de Seligman fera de notre système éducatif et personnel un meilleur endroit. Par exemple, travailler avec gratitude comme un outil pour renforcer le positif qui se passe autour de nous.

Chacune de ces approches et leur application nous rapprocheront d'une éducation positive ou de ce que je considère comme une éducation holistique, où tous les plans sont travaillés: les plans physique, mental, émotionnel et spirituel. En même temps, nous attribuons la responsabilité de l'apprentissage ou de la réussite scolaire, non seulement à l'enseignant mais aussi à l'élève.

Toute cette application de la psychologie positive ou de l'éducation positive qui peut être transférée à l'environnement familial, où, en tant que parents, nous pouvons travailler sur les émotions positives, favoriser les relations, leur apprendre à profiter du moment présent et, bien sûr, avoir ou se fixer des objectifs à la fois personnels et personnels. les proches.

Mais pour arriver à ce point, les parents doivent fuir les excuses et justifications qui nous éloignent d'une ouverture mentale et éducative comme:

- Les problèmes seront résolus, ils sont encore petits.

- J'ai déjà fait tout ce que je pouvais faire.

- J'ai tout essayé ... ça aussi!

- Je veux quelque chose de pratique et, si cela peut être, pratique

- C'est mon fils qui doit changer ...

Je vous invite à examiner tous ces concepts et nouveaux points d'action afin que vous puissiez choisir la direction qui vous convient le mieux, à vous et à votre environnement familial. Et est-ce que La vie offre de nombreuses options, vous n'êtes pas obligé de choisir la meilleure, mais celle qui vous rend heureux!

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