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Activités d'autorégulation en classe pour les enfants

Activités d'autorégulation en classe pour les enfants


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Qu'est-ce que l'autorégulation? L'autorégulation est la capacité qui nous permet d'orienter notre comportement dans la direction que nous voulons et d'être ainsi en mesure de communiquer avec les gens qui nous entourent. Cela fait partie de l'acquisition de compétences sociales qui commencent à se développer dès le plus jeune âge.

Dans Guiainfantil.com Nous vous disons quelles activités vous pouvez faire en classe pour que les enfants apprennent à contrôler leurs émotions et bon comportement en classe.

- À 2 ans
Les enfants commencent à comprendre que les autres ont des émotions et qu'elles peuvent être différentes des leurs.

- De 2 à 3 ans
A ces âges commence la période d'indépendance. Stade égocentrique qui est basé sur les mots: MOI et MINE avec lesquels ils ne demandent AUCUNE AIDE DE L'ADULTE. C'est dans cette période où ils commencent à réagir de manière bonne ou mauvaise et où l'autorégulation de leurs émotions amène l'enfant à se juger.

- A 5 ans
A cet âge, cette capacité d'autorégulation est plus développée et une complexité apparaît entre émotions, croyances et attentes. Autrement dit, les enfants commencent à relier leurs capacités cognitives aux émotions.

Au fur et à mesure que les enfants traversent les différentes étapes, ils en apprennent davantage sur les sentiments et commencent à relier les situations qu'ils vivent aux émotions. Tout au long de ce développement, l'autorégulation et les compétences linguistiques évoluent et, par conséquent, acquiert une plus grande capacité à gérer des situations émotionnelles complexes. En apprenant à gérer les émotions, ils s'assimilent et comprennent qu'ils contrôlent la situation dans laquelle ils se trouvent.

Tout au long des premières années, les bases sont posées pour une intelligence émotionnelle adéquate chez l'enfant. Cela dépend en grande partie de différents facteurs émotionnels et sociaux. Pourtant, il faut que les parents, l'école et le reste de l'environnement génèrent la confiance nécessaire chez l'enfant pour l'aider à fonctionner de manière optimale dans tous les domaines de la vie.

L'enfance est le moment clé pour que l'enfant modélise ses tendances émotionnelles et où la relation entre la famille et l'école est très significative. L'éducation et le modelage par les parents à la maison ainsi que l'attitude et le comportement de l'enseignant en classe sont essentiels pour leur offrir sécurité, respect et confiance.

À l'intérieur de la classe, l'éducateur peut enseigner aux enfants l'autorégulation de manière ludique et pédagogique. Grâce aux activités proposées, les enfants pourront développer des progrès dans leur comportement, ils apprendront à écouter les autres et à s'acquitter de leurs obligations et tâches. Les techniques que nous montrons peuvent être utilisées à la fois en classe et à la maison:

1 - Le feu tricolore
La technique des feux de signalisation est un exercice qui sert à donner une réponse sur son comportement à l'enfant et à l'identifier consciemment. Pour ce faire, un dessin du feu tricolore est réalisé et des instructions simples sont données à l'enfant pour lui faire voir comment cela fonctionne o Rouge: se calmer et réfléchir avant d'agir o Jaune: penser des solutions ou alternatives et leurs conséquences. o Vert: d'accord, mettez la meilleure solution en pratique.

[Lire +: La méthode des pages jaunes permettant aux enfants d'interagir en classe]

2 - La roue des émotions
Il consiste à créer une roue avec les élèves avec des options de choses qu'ils peuvent faire pour se calmer lorsqu'ils se sentent frustrés. Cette roue en forme de gâteau est dessinée sur un carton et sur ce que serait chaque portion, une image des options que l'enfant a évoquées est dessinée ou collée. Les choix doivent être des actions valables et respecter l'intégrité de l'enfant et des pairs.

3 - Le volcan
Il s'agit d'utiliser les images pour sensibiliser les enfants à leur comportement. De cette façon, l'enfant pourra détecter quand il est sur le point de se comporter de manière inappropriée et pourra s'arrêter à temps. Pour mettre en pratique cette technique, on demande à l'enfant d'imaginer qu'il est un volcan et que ses émotions sont de la lave.

Comme beaucoup d'autres volcans, son volcan intérieur est également incontrôlable et éclate, provoquant l'explosion de tout ce qu'il contient. L'idée est que l'enfant apprend à reconnaître les signes de colère et de colère, en les associant à la lave chaude et à l'éruption. De cette façon, vous pouvez vous arrêter avant d'atteindre le point de non-retour.

4 - Temps mort positif
C'est un outil de discipline positive. Il consiste à créer un endroit spécial dans la classe, où l'enfant peut se calmer et se calmer à nouveau lorsqu'il se sent bouleversé ou hors de contrôle. Cet endroit doit être choisi et décoré avec les enfants et doit contenir des éléments qui les invitent à se détendre et à ressentir la paix, tels que: des livres, de la musique, des jouets, des draps et des couleurs à dessiner, un tableau noir, des animaux en peluche, de la pâte à modeler, etc.

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Vidéo: Comment aider un enfant de trois ans à gérer ses impulsions? K37-F-c (Juin 2022).


Commentaires:

  1. Grokree

    Je m'excuse, ce n'est pas à moi.

  2. Shipton

    Idée magnifique

  3. Kigor

    Infinité de discussion :)

  4. Weardleah

    Bon article. Merci!

  5. Zack

    Veuillez m'excuser pour vous interrompre.



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